Lendo o que escrevi
sobre a corporeidade a criança desde o ventre
responde a estímulos, com isso vai se desenvolvendo. Após o nascimento
reconhece a voz da mãe, do pai, se tiver irmãos maiores também. Segue com os
olhos em poucos dias de vida as imagens mais coloridas e grandes, claro somente
vultos, mas assim vai reconhecendo o mundo exterior.
Quando o bebê nasce os
médicos fazem muitos testes com eles antes de dar alta, esses testes realizados
servem para mostrar que o bebê está apto e reage bem aos exercícios e
estímulos. A corporeidade nos mostra o quanto é importante para todos os seres
humanos e somente nos conseguimos desenvolver muitas habilidades ao longo de
nossa vida. Ninguém consegue sobreviver e se desenvolver sem o outro, e sem
esse contato, pois aprendemos com o nosso semelhante através do tempo.
As crianças na educação
infantil, os alunos do fundamental 1 e 2, e os alunos do ensino médio precisam
da troca com o outro, do carinho, da atenção, pois as vezes não encontram isso
em casa com sua família, e acaba a escola tendo que suprir essa carência. Um
aluno muito agitado que bate nos outros sendo até um desafiador dentro da sala
para a professora, e essa não o compreende e o castiga e quando mais o castiga,
pede para ele parar mais ele faz, e as vezes temos que parar e se perguntar por
qual motivo ele esta agindo daquela maneira?
Durante o segundo semestre
desse ano observei um aluno que era muito brigão, e a professora solicitou
várias vezes intervenção da disciplina, e ate mesmo no recreio ele encrencava
com os colegas, muitos colegas não queriam brincar com ele, foi onde comecei a
conversar com ele, já que tinha que cuidar o recreio e ficar de olho no aluno o
qual era monitora. Comecei a conversar com ele, pedir abraço, dizer que eu era
amiga dele e ele é uma pessoa muito importante para mim. No recreio tudo que
faziam para ele era para me procurar ou falar com qualquer monitora que
estivesse no pátio, e não agredir ninguém, foi um acordo entre nós, aos poucos
foi fluindo, ele ficou mais calmo, pois comecei a perceber que os colegas o
provocavam e comecei a chamar atenção deles e até levar eles para disciplina.
Foi bem interessante, mas surtiu efeito, no fim do ano até beijo da professora
ele recebeu essa que também não via o que os outros faziam, ou fingia não ver,
não sei dizer. Acredito que as doses de carinho e as conversas surtiram uma
grande melhora na criança. A turma começou tratar ele de outra maneira e
conseguimos reverter o quadro do menino mal educado que batia nos colegas, para
o “Paulo” vamos jogar bola? (nome fictício)
Antes de sair abraçando os alunos, temos que
ter certeza que esse aluno quer nosso abraço, pois muitos gostam outros não, e
ainda podem ter aversão ao toque de outras pessoas.
O que entendi que a
corporeidade é necessária para todo desenvolvimento do ser humano desde o
ventre até a terceira idade eles precisam tocar, como digo olhar com as mãos
para poder ver, sentir, e isso é importante para o desenvolvimento afetivo e
cognitivo desse aluno. Fazer atividades diversas para desenvolver os sentidos
sensórios motor fino e amplo, locomotor, auditivo, visão. E por isso, quanto
menores são as crianças, mais eles querem correr, se testar, subir, descer,
pular, etc. E na escola que temos que promover e colocar obstáculos, provocar
todos esses sentidos, claro sempre tendo o cuidado para não se machucarem, pois
nessa fase é onde as crianças mais sofrem pequenos acidentes.
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